Розробник: к.т.н., доцентГлотов Володимир Миколайович
Напрям: Геодезія та землеустрій
Мета: Метою викладання дисципліни здобуття слухачами комплексу теоретичних знань та практичних навичок для успішного використання цифрового аерознімання з БПЛА у професійній діяльності.
Короткий опис курсу та його структура: Курс розділений на 8 взаємопов'язаних модулів, які охоплюють весь спектр сучасного цифрового аерознімання з БПЛА.
Група слухачів: 6 осіб.
Загальний обсяг: 60 год.
Зокрема: аудиторні заняття - 48 год., з них лекції – 20 год., практичні заняття - 28 год., семінарські заняття - 0 год., залік - 4 год.
Форма проведення: очна/он-лайн
Період та тривалість навчання: 5 днів.
Форма контролю: залік
Перелік компетентностей, які вдосконалюватимуться/ набуватимуться:
загальних:
- опановування базовими знаннями, включаючи сучасні наукові та технічні досягнення та використання їх в практичних ситуаціях;
 - здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу на основі логічних аргументів та перевірених фактів;
 - використання інформаційних технологій та інноваційних підходів;
 - дотримання правил безпеки життєдіяльності та охорони праці;
 - збереження навколишнього середовища та забезпечення сталого розвитку суспільства;
 - здатність до пошуку, опрацювання, аналізу інформації з різних джерел та проведення досліджень на відповідному рівні;
 - сприйняття сучасних знань і донесення до фахівців і нефахівців інформації, ідей, проблем, рішень та власного досвіду в галузі професійної діяльності.
 
фахових:
- вирішення специфічних прикладних наукових та технічних завдань геодезії та землеустрою у відповідності до спеціалізацій;
 - знання і розуміння основних теорій, методів, принципів, технологій і методик в сфері геоінформатики;
 - знання і розуміння основних теорій, методів, принципів, технологій і методик в сфері фотограмметрії;
 - вибір методів, засобів та обладнання для виконання геоінформаційних робіт;
 - вибір методів, засобів та обладнання для виконання фотограмметричних робіт;
 - проведення польових, дистанційних і лабораторних досліджень для отримання геопросторових даних;
 - використання сучасного геоінформаційного програмного забезпечення та обладнання;
 - виробництво геоінформаційних продуктів спеціального і комерційного призначення для картографічного виробництва і для інших сфер як інструмента аналізу і підтримки прийняття рішень;
 - використання електронних топографо-геодезичних приладів, методів і технологій дистанційного зондування, цифрових моделей, а також глобальних систем позиціонування для геоінформаційного картографування;
 - проводити збір, опрацювання, зберігання, представлення і передачу геопросторових даних;
 - виконувати проектування, керування і підтримку прийняття рішень;
 - здатність проведення польових, дистанційних і лабораторних досліджень для отримання геопросторових даних;
 - здатність використовувати сучасне фотограмметричне програмне забезпечення та обладнання;
 - уміння використовувати дані дистанційного зондування Землі для вивчення процесів і явищ навколишнього середовища.
 
Категорія слухачів курсу: інженери-геодезисти об'єктів паливно-енергетичного комплексу
Опис результатів навчальної діяльності:
В результаті проходження курсу слухач буде здатним продемонструвати такі результати навчання:
- знати особливості будови і функціонування приладів та пристроїв БПЛА;
 - знати перспективи розвитку безпілотних авіаційних систем;
 - вміти проводити аерознімання з БПЛА;
 - вміти опрацьовувати результати аерознімання з БПЛА у спеціалізованих програмних продуктах.
 
| 
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
		||||
| 
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
		||
| 
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
		
| 
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
		
| 
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
		
| 
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
		
| 
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
		
| 
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
		
| 
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
		|
| 
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
			
			 
  | 
		|